专家开讲“把脉” 推进我院“两大工程”全面实施

本学期初，我院围绕新形势下学院的发展大计，做出了在全院范围内开展“教学质量”、“思想教育”两大工程的决定，旨在不断创新教育教学模式、机制和内容，推动学院更好更快发展。作为实施“两大工程”建设的“开山之作”，“两大工程”专家系列讲座于9月8日在图书馆多功能报告厅启动第一讲，由国家二级教授、外语教学名家刘然教授带来《高校外语教师应具备的素质和能力》专题讲学，为全面实施我院“两大工程”建设提供智力支持。

当天虽是三十多度的高温，但前来听讲的老师们仍然络绎不绝，学院袁陵南院长和李渝凤副院长、各部门负责人及景志华教授也在百忙之中抽空到场，加入听讲行列。讲座由教务处刘明鹏处长主持。讲座现场，刘然教授从“高等教育的理念”和“高校教授应具备的素质和能力”两大方面讲解了高等教育的目标、定位、要素等内容，并结合自身经历，分享了一位合格的高校教师应该具备的七点素质和能力。

区别于其他一般的社会活动，高等教育这项特殊的社会活动，由于其主体、对象和目标都是人，使得它的目标表现得尤为复杂、重要而又难以把握。在刘然教授看来，高等教育的目标应以学生为中心，要引导学生对知识的追求与探索，提高学生对自我的认知，培养学生发现、分析、解决问题的能力以及与人交往、沟通的能力，使学生勇于承担对他人、社会的责任，培养学生成为国家经济建设的有用之才。

在围绕学生进行的学校教育活动中，刘然教授认为，教师是发挥着主导作用的要素，因为教育思想和教育方针要通过教师来体现，教材内容也要通过教师向学生传输。“教师教学工作的质量直接影响着教育的质量，也影响着学生的素质。只有提高教师自身素质，才能提高学生素质。”在谈及“对教师工作的要求”话题时，刘然教授指出，教书育人，重在育人，育人者要先育己；教师要学习换位思考，教者要想到学者；教师要从“台上圣人”改为“身边向导”，不仅教学生读书，更要先教会学生做人；教师还要改变“教师教，学生学”的局面，树立“教师，教学生学”的观念。

针对我院外语教学占主导的实际，刘然教授也给出了她对外语教学的一些理解。她认为，语言学习不是对语言学的学习，语言学习应被视为是获得技能的过程；在外语教学中不能只教文字，不教文化，学生不能只学文字，不学说话；外语教师要尤其注意课堂的启发性和趣味性，要深谙“调动学生主动参与课堂的积极性有利于培养学生自主学习能力”的道理；教师培养学生的学习方法一定要从学生一入学就抓起，而且要有极大的耐心和毅力去逐渐培养学生良好的学习习惯；教师都要注意教法和学法，“培养学生良好的学习方法是各门课程任课教师的职责”。

在“一位合格的高校教师应具备的素质和能力”话题上，刘然教授向与会教师分享了七点看法：一是要有高尚的师德风范，其中包括坚定不移的教育信念、坚忍不拔的刻苦精神、实事求是的科学态度、谦虚谨慎的工作作风、良好的思想道德习惯和职业道德以及对教学工作的热爱和忠诚的态度，“多一点责任感，多做一点工作，多替他人着想”；二是真诚的奉献情怀；三是脚踏实地的科研精神；四是充分的课前准备；五是灵活多样的教学方法；六是和谐的师生关系；七是独特的授课技巧。

讲座最后，刘然教授还与现场老师进行了互动，一一解答老师们提出的问题，为他们给予有关教法、学生德育教育等方面的指导。

据悉，“两大工程”专家系列讲座将继续邀请各类职业教育、外语教学专家，从提高教学质量和强化思想教育出发，立足我院教学实际，帮助教职员工掌握职教前沿观点、发展走势、先进教学及管理模式，从而进一步优化工作实效，扎实推进“两大工程”建设。

整理发布：wuhao